Curso 2017-2018. Conoce Aragón. Patrimonio Aragonés

El seminario  Conoce Aragón. Patrimonio aragonés tiene como principal objetivo el conocimiento y comprensión de los aspectos que configuran el hecho cultural aragonés (historia, arte, geografía, patrimonio y derecho) en el pasado y en el mundo actual.

Descripción

Información sobre el curso: CDL de Aragón 976554266


Horarios

El  presente curso se estructura en la edición de un  curso escolar, que se temporiza desde mediados de  octubre (la semana inmediatamente después de las fiestas del Pilar) a finales de mayo  (incluyendo la última semana de dicho mes)

El horario de clases del curso, se establece en un día a la  semana en las aulas de dos centros cívicos

  1. Martes,  16.00-17.30h. de hora y media de duración. (ABIERTO EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN)
  2. Martes,  17.30-19.00 h. de hora y media de duración. (COMPLETO)
  3. Miércoles,  17.30-19.00 h. de hora y media de duración. (UNA PLAZA por adjudicar)

Las aulas de impartición de los cursos se realizarán en los Centros Cívicos Universidad y Esquinas del Psiquiátrico. Se implanta el martes, en el Centro Cívico Universidad y miércoles, en el Centro Cívico Esquinas del Psiquiátrico.

Descripción breve:

Conoce Aragón a lo largo de la Historia .s. XIX Crisis en el Antiguo Régimen: Revolución y contrarrevolución. Conformación  del Estado Liberal: política, economía, sociedad y cultura en Aragón. A través del Patrimonio Aragonés: Arte y  Patrimonio en Aragón; Goya y Aragón. Neoclasicismo y arte del s. XIX. De la Geografía  y su Medio Natural: El clima. Patrimonio  natural  e industrial. . Antropología social y cultural    Debates y Medios audiovisuales; Visitas y Viajes culturales


OBJETIVOS

Generales

  • Reconocer las características del medio físico de Aragón, sus paisajes y recursos naturales y sus consecuencias en el desarrollo demográfico y económico.
  • Identificar, situando en el tiempo y en el espacio, los hechos más relevantes de la historia de Aragón, relacionando los procesos históricos pretéritos con la actualidad, y analizando críticamente las realidades del presente y del pasado.
  • Identificar, comprender y exponer los rasgos propios del derecho aragonés, valorando su contribución a una identidad propia y apreciando sus repercusiones en la sociedad actual.
  • Identificar y describir los procesos más relevantes que configuran la realidad aragonesa actual, comprendiendo las relaciones entre hechos políticos, económicos, sociales y culturales, y analizando los factores que los han conformado.
  • Fomentar una visión integradora de la realidad aragonesa actual que respete y valore tanto los aspectos particulares como los aspectos comunes con la del resto de España, valorando positivamente la pertenencia a más de una identidad colectiva.
  • Conocer y valorar el patrimonio aragonés y las iniciativas de su puesta en valor, para fomentar hacia él actitudes de respeto, conservación, desarrollo de una sensibilidad comprometida, responsable y de rechazo de actitudes incívicas.
  • Conocer y comprender el desarrollo diacrónico del arte aragonés, sus peculiaridades y sus conexiones con el desarrollo artístico hispánico e internacional.
  • Apreciar el patrimonio natural, cultural, histórico-artístico de Aragón y analizar los elementos y rasgos básicos del mismo, siendo partícipes en su conservación y mejora desde el respeto hacia la diversidad cultural y lingüística, entendida como un derecho de los pueblos y de los individuos.

Específicos

  • Valorar la riqueza y la diversidad culturales existentes en Aragón.
  • Conocer la variedad y contraste en el marco natural de Aragón.
  • Analizar aspectos demográficos, antropológicos y climatológicos.
  • Valorar la biodiversidad de nuestro territorio
  • Facilitar la sensibilización en relación al patrimonio artístico de Aragón.
  • Promover el atractivo turístico- cultural de nuestro territorio.
  • Identificar las características básicas del análisis artístico local
  • Reconocer nuestras señas de identidad, nuestra cultura, como rasgo entre los aragoneses.
  • Llegar a comprender, qué es Aragón
  • Motivar con el acercamiento de nuestras poblaciones a mantener vivo el territorio.

CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE ARAGÓN

  1. BLOQUE- HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE ARAGÓN (II Parte)

-Aragón a lo largo de la historia: –Aragón en el s. XIX

  1. La crisis de 1808. La Guerra de la Independencia y los comienzos de la revolución liberal.
  2. Las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812.
  3. Fernando VII: Absolutismo y liberalismo. La emancipación de la América española.
  4. El reinado de Isabel II. La oposición al liberalismo: carlismo y guerra civil. La cuestión foral.
  5. Isabel II (1833-1843): las Regencias.
  6. Isabel II (1843-1868): el reinado efectivo.
  7. El Sexenio democrático (1868-1874): Intentos democratizadores. La revolución, el reinado de Amadeo I y la Primera República.
  8. Reinado de Alfonso XII: el sistema canovista y la Constitución de 1876.
  9. La Regencia de María Cristina de Habsburgo y el turno de partidos. La oposición al sistema. Regionalismo y nacionalismo.
  10. Guerra colonial y crisis de 1898.
  11. Transformaciones económicas. Proceso de desamortización y cambios agrarios. Las peculiaridades de la incorporación de España y Aragón a la revolución industrial. Modernización de las infraestructuras: El impacto del ferrocarril.
  12. Transformaciones sociales. Crecimiento demográfico. De la sociedad estamental a la sociedad de clases. Génesis y desarrollo del movimiento obrero en España.

2. BLOQUE- PATRIMONIO ARAGONÉS

  • Goya y Aragón
  • Neoclasicismo y arte del s. XIX.
  • Personajes ilustres aragoneses s. XIX
  • Castillos y Palacios aragoneses (II parte)
  1. BLOQUE- GEOGRAFÍA DE ARAGÓN
  • El clima en Aragón
  • Patrimonio natural e industrial
  • Antropología social y cultural

TEMPORALIZACIÓN: Cada bloque será trimestral

  1. Bloque- Conocer Aragón a lo largo de la Historia- desde mediados de octubre a finales de enero
  2. Bloque – Arte y Patrimonio aragonés- desde primeros de febrero hasta finales de marzo.
  3. Bloque- Geografía y Patrimonio natural- desde primeros de abril a finales de mayo

METODOLOGÍA

Se llevará a cabo una metodología activa y  participativa, que fomente las relaciones horizontales entre el profesor y el alumnado, es decir, se buscará y potenciará el protagonismo de cada participante en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Nuestra actividad docente será considerada como mediadora y guía para el desarrollo de la actividad constructiva del participante.

Por lo tanto, la metodología se basará en los siguientes principios:

  • Partir del nivel de conocimiento de cada uno de los participantes.
  • Estimular la capacidad de aprender a aprender para promover y estimular su interés.
  • Asegurar la construcción de aprendizajes funcionales y significativos, para que  puedan establecer relaciones entre los conocimientos y experiencias que ya poseen y la nueva información que se les propone.
  • Buscar formas de adaptación a las diferentes necesidades de cada uno de ellos.
  • Promover la capacidad de socialización  entre el grupo.
  •  Fomentar la investigación y el trabajo en equipo  sobre un tema especializado en Aragón.
  •  Despertar el interés y la motivación es un objetivo que  proponemos. Para ello disponemos de recursos didácticos que serán variados y atractivos. Diapositivas, fotografías…  power point  y DVD. Además con el fin de promover el hábito lector y ampliación de la temática impartida en clase se aportará bibliografía de consulta, webgrafía,  fotocopias, lecturas recomendadas…

Como ya hemos comentado el objetivo de este seminario es que los participantes adquieran una comprensión organizada del Patrimonio aragonés de nuestra comunidad como primer contexto, al mismo tiempo que un conjunto de valores, contribuya al conocimiento de la dinámica social, económica y cultural de nuestra comunidad aragonesa, lo que permitirá conocer el territorio aragonés y poder participar en su mundo con sentido crítico.

Una vez al mes se proponen visitas culturales a exposiciones temporales y permanentes,  y  excursiones o rutas turísticas con el objetivo de conocer el Patrimonio aragonés y enriquecer los temas tratados en el seminario. Las rutas turísticas se proyectan dentro del programa que se desarrolla en clase para  acercamos a un conocimiento más profundo de  la biodiversidad, el entorno natural y para dar a conocer el patrimonio que nuestro territorio aragonés ofrece.

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